lunes, 30 de marzo de 2020

Seguimiento del trabajo diario. Encuesta.

Queridas familias,
el Ministerio de Educación y Consejería de Educación y Juventud van dejando entrever que esta situación de permanecer en casa y seguir trabajando desde ella puede alargarse en el tiempo

A nosotros como profesores nos piden que os sigamos acompañando y orientando para que podáis seguir trabajando con los peques en casa. Aunque nuestra prioridad es mostraros nuestro apoyo y cariño. Sabemos que cada familia tiene una situación y unos recursos diferentes. Para entenderlo mejor María y yo os animamos a que rellenéis en estos días una encuesta que hemos preparado.

La Consejería de Educación también nos pide un seguimiento del trabajo diario de cada alumno/a que luego debemos remitirles.
Nosotros creemos que casi todas las familias entran en el blog de clase, pero no podemos ver quién entra y quién no, y quién hace las tareas y quién no.

Se nos ha ocurrido lo siguiente. A ver qué os parece. Comenzaríamos después de Semana Santa.

Cada día os propondremos varias actividades, siguiendo con los contenidos programados y dando continuidad al curso. Unas será obligatorio hacerlas (relacionadas con lectoescritura y lógico-matemática) y otras voluntarias.
De las actividades obligatorias nos tendréis que ir mandando al correo de la clase una foto, en la que aparezca el nombre del alumno/a escrito, para nosotros poder registrar que ese alumno/a ha realizado la actividad.
Habrá algunas actividades que se valorarán en los comentarios.

Os recordamos los correos de cada clase:
Clase de Pato 5 años A:
laclasedeinfantildelprofediego@gmail.com

Clase de Rana 5 años B:
laclasedeinfantildemaria@gmail.com

Cuando se regrese al Colegio os pediremos que nos traigáis el trabajo realizado.

También iremos contactando con vosotros a través del teléfono.

Para las alumnas con necesidades educativas especiales se ha creado una pestaña en la que se irá indicando cómo tienen que ir trabajando.

Aquí os dejamos la encuesta. Gracias por vuestra colaboración.

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